Nossa HISTÓRIA
Fundada em julho de 1970, a Escola Maria Montessori é referência em educação Montessori no Brasil, com mais de 53 anos de experiência. Desde o início, nosso objetivo foi oferecer um ensino baseado no respeito à individualidade de cada criança, seguindo os princípios de liberdade, autonomia e aprendizado natural da metodologia Montessori.
Nossa escola sempre buscou alinhar a tradição Montessori com as necessidades contemporâneas, oferecendo um ensino personalizado e respeitando o ritmo de cada aluno. Ao longo dos anos, nossa infraestrutura foi cuidadosamente desenvolvida para garantir um ambiente seguro e estimulante, com salas de aula amplas, laboratórios, áreas de recreação e ginásio de esportes.
Com o compromisso de formar cidadãos autônomos e responsáveis, continuamos a oferecer uma educação integral que vai além do ensino acadêmico, preparando nossos alunos para os desafios do futuro.
NOSSAS ORIGENS
A Escola Maria Montessori faz parte da Província Carmelitana Fluminense, ligada à Ordem do Carmo, fundada há 800 anos no Monte Carmelo, em Israel.
No Distrito Federal, a Província desenvolve diversas atividades de serviço social e educativo, com a missão de levar uma educação de qualidade para todas as crianças, independentemente de sua origem social.
Além da educação, a Província Carmelitana Fluminense, por meio de sua Sociedade Civil de Fins Filantrópicos, também mantém projetos voltados para assistência social e formação profissional para crianças e jovens de baixa renda em vários estados do Brasil, como Bahia, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Palmas e São Paulo.
Nossa escola é um reflexo dessa tradição de compromisso com a formação integral, sempre alinhada com os valores Montessori, oferecendo aos nossos alunos uma educação que respeita o ritmo e as necessidades de cada um, enquanto prepara cidadãos para um futuro mais justo e consciente.
MÉTODO ORIGINAL MONTESSORI
Maria Montessori, uma das educadoras mais inovadoras e respeitadas da história, nasceu na Itália em 1870 e desenvolveu uma abordagem educacional revolucionária que respeita a individualidade e o potencial único de cada criança. Em sua pesquisa, Montessori percebeu que a aprendizagem ocorre de maneira mais natural e eficaz quando a criança é incentivada a ser protagonista do seu próprio processo de aprendizado, em um ambiente preparado e organizado de maneira cuidadosa.
A metodologia Montessori baseia-se no princípio de que cada criança tem um ritmo próprio de desenvolvimento e deve ser respeitada em suas necessidades e interesses. Assim, o método promove uma educação que estimula a autonomia, a liberdade com responsabilidade e o desenvolvimento integral da criança. O ambiente é projetado para oferecer a cada aluno as ferramentas necessárias para explorar, descobrir e aprender por meio de experiências práticas e sensoriais.
Pilares da Metodologia Montessori
A metodologia Montessori é baseada em principais pilares que orientam tanto a organização do ambiente quanto a abordagem pedagógica da escola. Estes pilares são os alicerces para a criação de um espaço educativo que respeite o ritmo e as necessidades individuais de cada aluno, promovendo seu desenvolvimento em diversas dimensões.
Maria Montessori acreditava que cada criança é única, com um ritmo próprio de aprendizagem. O respeito à individualidade significa que o educador observa, entende e adapta as atividades de acordo com as necessidades e interesses da criança. Em vez de impor uma abordagem uniforme para todos, o ensino é personalizado, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de aprender no seu próprio tempo, sem pressões externas.
Na pedagogia Montessori, o educador não é visto como a figura central de autoridade, mas como um facilitador do aprendizado. O papel do educador é observar, guiar e apoiar as crianças, fornecendo os recursos e o ambiente adequados para que elas possam se desenvolver de forma autônoma.
Em vez de ensinar diretamente, o educador ajuda as crianças a descobrir por si mesmas e a aprender com base em suas próprias experiências, estimulando a curiosidade e a autodisciplina.
A autonomia é um dos pilares mais importantes da metodologia Montessori. As crianças são incentivadas a fazer suas próprias escolhas, tomar decisões e assumir responsabilidades dentro do ambiente escolar. Isso significa que elas têm a liberdade de explorar atividades e materiais por conta própria, mas sempre dentro de um contexto de respeito e responsabilidade.
O objetivo é que, ao longo do tempo, as crianças desenvolvam independência, aprendam a resolver problemas por si mesmas e se tornem mais confiantes em suas habilidades.
No método Montessori, as crianças aprendem fazendo. O uso de materiais manipulativos e atividades práticas é fundamental, pois as crianças assimilam os conceitos de forma concreta e direta. Elas aprendem não apenas pela observação ou instrução verbal, mas pelo toque, pela exploração e pela experimentação. Isso permite que o aprendizado se torne mais significativo e duradouro.
O ambiente preparado é um dos conceitos centrais da metodologia Montessori. Ele é organizado e estruturado de forma que estimule a exploração e o aprendizado ativo. O espaço é cuidadosamente planejado para garantir que as crianças possam explorar livremente e escolher suas atividades, ao mesmo tempo que têm acesso a materiais específicos que favorecem o desenvolvimento de diferentes habilidades.
- Espaços sensoriais: As atividades sensoriais são fundamentais, e o ambiente inclui materiais que ajudam a desenvolver os sentidos da criança.
- Materiais manipulativos: São projetados para promover a aprendizagem concreta, permitindo que as crianças toquem, experimentem e aprendam de maneira prática e intuitiva.
A educação para a paz é um princípio fundamental no método Montessori. As crianças são ensinadas a respeitar as diferenças, a conviver harmoniosamente e a resolver conflitos de maneira pacífica. A empatia e o respeito mútuo são incentivados, criando um ambiente escolar onde todos se sentem valorizados e compreendidos.
Esse pilar também se reflete em como as crianças são incentivadas a tomar decisões conscientes sobre seu comportamento, não apenas em relação a si mesmas, mas também aos outros. Elas são responsabilizadas por suas ações, aprendendo a agir com ética e respeito.
Maria Montessori acreditava que cada criança é única, com um ritmo próprio de aprendizagem. O respeito à individualidade significa que o educador observa, entende e adapta as atividades de acordo com as necessidades e interesses da criança. Em vez de impor uma abordagem uniforme para todos, o ensino é personalizado, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de aprender no seu próprio tempo, sem pressões externas.
No método Montessori, as crianças aprendem fazendo. O uso de materiais manipulativos e atividades práticas é fundamental, pois as crianças assimilam os conceitos de forma concreta e direta. Elas aprendem não apenas pela observação ou instrução verbal, mas pelo toque, pela exploração e pela experimentação. Isso permite que o aprendizado se torne mais significativo e duradouro.
A educação para a paz é um princípio fundamental no método Montessori. As crianças são ensinadas a respeitar as diferenças, a conviver harmoniosamente e a resolver conflitos de maneira pacífica. A empatia e o respeito mútuo são incentivados, criando um ambiente escolar onde todos se sentem valorizados e compreendidos.
Esse pilar também se reflete em como as crianças são incentivadas a tomar decisões conscientes sobre seu comportamento, não apenas em relação a si mesmas, mas também aos outros. Elas são responsabilizadas por suas ações, aprendendo a agir com ética e respeito.
O ambiente preparado é um dos conceitos centrais da metodologia Montessori. Ele é organizado e estruturado de forma que estimule a exploração e o aprendizado ativo. O espaço é cuidadosamente planejado para garantir que as crianças possam explorar livremente e escolher suas atividades, ao mesmo tempo que têm acesso a materiais específicos que favorecem o desenvolvimento de diferentes habilidades.
- Espaços sensoriais: As atividades sensoriais são fundamentais, e o ambiente inclui materiais que ajudam a desenvolver os sentidos da criança.
- Materiais manipulativos: São projetados para promover a aprendizagem concreta, permitindo que as crianças toquem, experimentem e aprendam de maneira prática e intuitiva.
Na pedagogia Montessori, o educador não é visto como a figura central de autoridade, mas como um facilitador do aprendizado. O papel do educador é observar, guiar e apoiar as crianças, fornecendo os recursos e o ambiente adequados para que elas possam se desenvolver de forma autônoma.
Em vez de ensinar diretamente, o educador ajuda as crianças a descobrir por si mesmas e a aprender com base em suas próprias experiências, estimulando a curiosidade e a autodisciplina.
A autonomia é um dos pilares mais importantes da metodologia Montessori. As crianças são incentivadas a fazer suas próprias escolhas, tomar decisões e assumir responsabilidades dentro do ambiente escolar. Isso significa que elas têm a liberdade de explorar atividades e materiais por conta própria, mas sempre dentro de um contexto de respeito e responsabilidade.
O objetivo é que, ao longo do tempo, as crianças desenvolvam independência, aprendam a resolver problemas por si mesmas e se tornem mais confiantes em suas habilidades.
Pilares da Metodologia Montessori
Inclusão, Autonomia e Aprendizado Ativo
Educação para Todos
Um dos nossos principais diferenciais é o compromisso com a educação inclusiva. Acreditamos que a educação deve ser acessível a todas as crianças, independentemente de suas habilidades ou necessidades. Nossa abordagem é flexível e adaptável, garantindo que todos os alunos, inclusive aqueles com necessidades especiais, recebam o suporte necessário para seu pleno desenvolvimento.
Em conformidade com os princípios de Maria Montessori, oferecemos um ambiente acolhedor e estruturado, onde as crianças com necessidades educativas especiais podem prosperar, utilizando materiais didáticos adaptados e atividades personalizadas. Cada aluno é tratado como único, e suas particularidades são levadas em consideração, assegurando que o processo de aprendizagem seja significativo e eficaz.
Material Montessori Adaptado
Na nossa escola, os materiais Montessori são cuidadosamente preparados e adaptados para atender a uma ampla variedade de necessidades. Isso inclui a utilização de materiais sensoriais, materiais manipulativos e outros recursos didáticos que podem ser ajustados conforme o desenvolvimento de cada criança. Dessa forma, todos os alunos, independentemente das suas habilidades, podem aprender de maneira concreta e ativa.
Apoio e Acompanhamento Contínuo
Além do uso de materiais especializados, nossa equipe pedagógica é altamente capacitada para identificar e atender as necessidades de cada aluno. Educadores especializados em educação inclusiva fazem parte da nossa equipe, oferecendo apoio individualizado para garantir que todos os alunos recebam a atenção necessária. O trabalho constante de observação do desenvolvimento de cada criança permite que os educadores ajustem a metodologia e os materiais para que cada um possa alcançar seu potencial máximo.
Autonomia e Inclusão
A verdadeira inclusão não significa apenas integrar o aluno ao ambiente escolar, mas garantir que ele tenha as mesmas oportunidades de crescimento que os outros. Na Escola Montessori, trabalhamos para que todos os alunos, incluindo aqueles com necessidades especiais, desenvolvam autonomia, responsabilidade e autoestima, características fundamentais da nossa metodologia. Criamos um ambiente onde as crianças podem aprender de forma autônoma, experimentando, errando e corrigindo seus próprios erros de maneira independente.
Educação para a Paz e o Respeito à Diversidade
Além de atender às necessidades individuais dos alunos, nossa escola promove um ambiente de respeito à diversidade, onde todas as crianças, independentemente de suas diferenças, aprendem a conviver e a respeitar o outro. A Educação para a Paz é um dos pilares da nossa abordagem, e acreditamos que a convivência harmoniosa, mesmo diante das diferenças, é essencial para o desenvolvimento de cidadãos responsáveis e conscientes.
Na Escola Montessori, a inclusão vai além de um conceito; ela é uma prática cotidiana. Garantimos que todos os nossos alunos, independentemente de suas necessidades, sejam atendidos de maneira personalizada e que o ambiente escolar seja um lugar de respeito, crescimento e desenvolvimento pleno. Acreditamos que, ao respeitar as diferenças de cada criança, oferecemos a todos a chance de aprender, crescer e contribuir para a sociedade de forma única.
Nossa Estrutura
Na Escola Montessori, acreditamos que o ambiente de aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento do aluno. Por isso, nossas salas de aula, espaços de convivência e laboratórios são projetados para proporcionar experiências educativas enriquecedoras.
